Pédagogie initiale et commune de formateur - PICF

Permettre à l’apprenant d’acquérir les capacités essentielles pour amener un groupe d’apprenants à atteindre un objectif pédagogique fixé en s’appuyant sur un référentiel interne de formation et un référentiel interne de certification.

Compétences visées :
- Animation pédagogique de groupes adultes.
- Construction d’un parcours de formation structuré.
- Mise en place d’outils d’évaluation formative et sommative.
- Posture professionnelle adaptée au rôle de formateur.

Toute personne souhaitant devenir formateur, exercer une activité de formation (professionnelle, bénévole ou volontaire) dans un organisme habilité.

Particulièrement pertinent pour les formateurs impliqués dans la formation aux gestes de premiers secours ou aux actions de sécurité civile.

Être majeur.
Aucune condition de diplôme précisée pour accéder à la formation PIC F spécifiquement, mais souvent proposé à des personnes titulaires de formations PSC, PSE ou équivalentes dans la pratique pédagogique.

Le programme inclut notamment les compétences suivantes à acquérir :
- Évaluer le niveau des connaissances des apprenants et analyser les besoins.
- Structurer et apporter des connaissances de manière claire et adaptée.
- Organiser l’apprentissage en fonction des objectifs pédagogiques.
- Mettre en place des situations d’apprentissage proches de la réalité.
- Favoriser le travail de groupe et les échanges interactifs.
- Suivre et adapter un référentiel interne de formation.
- Évaluer les acquis des apprenants avec des outils adaptés.
- S’autoévaluer dans son rôle de formateur.
- Communiquer efficacement dans un contexte pédagogique.
- Adapter sa posture professionnelle et gérer les aspects logistiques et administratifs d’une formation.
- Gérer les comportements et les dynamiques de groupe.
- Concevoir et utiliser des supports pédagogiques variés.

- Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques.
- Mises en situation d’animation.
- Travaux de groupe et retours d’expériences.
- Utilisation de ressources pédagogiques variées (supports visuels, interactifs).
- Analyses réflexives et autoévaluations.

Salles équipées adaptées à l’accueil de groupes.
Supports pédagogiques (diaporamas, fiches, outils d’évaluation).
Matériel multimédia (projecteur, ordinateur…).
Ressources documentaires et référentiels internes.

Évaluations formatives intégrées tout au long de la formation.
Évaluation sommative finale attestant l’acquisition des compétences.
Attestation délivrée à l’issue de la formation par l’organisme habilité.

Nos formateurs sont formés aux risques professionnels et aux différentes techniques pédagogiques permettant d'adapter nos formations.
Les personnes en situation de handicap (PSH) peuvent contacter notre secrétariat pour connaître nos conditions d'accès à notre centres de formations et de connaître les adaptations possibles.

Certificats de compétences en pédagogie appliquée aux emplois/activités de classes 1 et 3.
Diplôme de formateur-accompagnateur (FOR ACC)
Certificats de formateur sauveteur-secouriste du travail.